Recursos Educativos Multimodales

TE INVITO A REVISAR LAS SIGUIENTES INFOGRAFÍAS Y ESQUEMAS  EN  TORNO A LAS PRINCIPALES METODOLOGÍAS DEL DISEÑO  INSTRUCCIONAL. POR: AGUSTÍN OTERO TREJO TOMADO DE: BELLOCH TE INVITO A VER EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE EL DISEÑO INSTRUCCIONAL

Avances en la cultura de la innovación. Elaboró:  Myriam Villarreal Rodríguez Un elemento central en la cultura actual respecto a la innovación en distintos ámbitos, incluido el aspecto educativo, es tomar en cuenta el contexto tecnológico. El crecimiento de este se ha ido transformando de manera acelerada y tiene una presencia fuerte en el área social, económica, política y cultural, lo que permite que la innovación tenga un valor dentro de la sociedad actual, ya que es un factor crítico para el desarrollo educativo, productivo y social. En el aspecto educativo la incorporación de las tecnologías ha hecho que los docentes y los estudiantes se hayan ido adaptando e incluso transformando, ante estos escenarios emergentes, tan es así que no solamente hacen uso de la información desde nuevos espacios como lo son todos los bancos de datos como Wikipedia, Google Scholar, etc. sino que, además, han ido cambiando su papel en los escenarios educativos: ya no se trata de que l...

Enfoques de aprendizaje profundo El aprendizaje profundo debate el problema del aprendizaje integral y se contrapone al aprendizaje superficial, donde se acepta el conocimiento de forma mecánica, pasiva y donde se almacena información privada. De tal manera que el aprendizaje profundo se enfoca en extraer detalles de la enseñanza activa. La planificación de este método requiere que los estudiantes entiendan el mundo exterior, a través de su propia iniciativa, y propongan un resultado positivo. El aprendizaje integral permite esbozar una serie de indicaciones respecto al qué, cuándo y cómo explorar y evaluar los conocimientos previos de los alumnos. Esta integración permite aprender de tres a cinco veces más rápido, despierta el interés y se incrementa la motivación para alcanzar un aprendizaje profundo. Una estrategia de aprendizaje profundo debe ser visualizada como una forma de incitar al pensamiento crítico, con el fin de evitar receptores pasivos de conocimientos,...

"Desigualdad digital" Brecha digital, un factor real que explica la desigualdad social  El origen del termino brecha digital  (también se le denomina: participación digital, inclusión digital, división digital; actualmente se le puede considera como desigualdad) inicia con el interés existente por conocer los alcances y consecuencias de carácter social y económico que las naciones viven en las últimas décadas, con la aparición, actualización y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.      Se le llama brecha digital a “la separación existente entre personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de la información (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas”. Una paradoja de los actuales centros urbanos y se conecta con la brecha digital, es que a nivel micro social igualmente puede generarse en zonas comerci...

En esta entrada se pretende describir que es el aprendizaje adaptativo mediante el uso de las tecnologías, por lo que se presentan algunas ideas clave que te pueden ayudar a tener más claro este concepto. La primer aportación es del informe Horizon (2017) en donde se menciona que las tecnologías de aprendizaje adaptativo, de acuerdo con EDUCAUSE, "se ajustan de manera dinámica al nivel o tipo de contenido del curso, basándose en las habilidades de un individuo, de manera que se acelere el rendimiento del alumno tanto con intervenciones automatizadas como de la mano de un docente".  Por su parte Tenorio, Soberanes y Martínez (2018) recuperan la idea del Tecnológico de Monterrey (2014), donde señalan que los avances en el uno de las LMS han propiciado el uso de términos importantes como el aprendizaje adaptativo y el personalizado pero no son sinónimos, pues en el caso de primer tipo, este requiere de la incorporación de análisis de datos, exámenes psicométrico...

Desafíos fáciles de abordar a. Mejora de la Alfabetización digital ¿La alfabetización digital es hacer uso de las tecnologías mas modernas?, la respuesta ante este cuestionamiento se quedaría bastante limitado, ya que ser un alfabeta digital  implica ser una persona con la capacidad de: 1. A partir del contexto particular, saber elegir las herramientas digitales más útiles 2. La búsqueda del aprendizaje tomando un rol activo y creativo en la solución de problemas 3. Capacidad de evaluar críticamente la información encontrada en la red. Por lo tanto JISC (Adams et al 2017) define a la Alfabetización Digital como "aquellas capacidades que le sirven al individuo para vivir, aprender y trabajar en una sociedad digital". La trascendencia de estas competencia se traslada a la fuerza de trabajo, por lo que en el caso de la Unión Europea puso en marcha la "coalición por las capacidades y empleos digitales, que busca paliar la falta de capacidades en el ámbito dig...